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【燕趙楷模】下花園區援藏干部武亮：西藏高原桃李情
2019/8/15 22:48:08 來源:福地下花園瀏覽：0
武亮，下花園中學副校長，河北省第八批援藏干部、日土縣九年一貫制學校校長。援藏期間，他以校為家，撲下身子，秉承“老西藏精神”，不忘重托、忘我工作，以實際行動展現河北省第八批援藏干部的昂揚斗志和精神風貌，為廣大師生多辦事、辦實事、辦好事，為日土縣的教育事業蓬勃發展作出貢獻。

武亮在輔導學生學習。

“離開西藏阿里地區日土縣九年一貫制學校10天了，每時每刻都在思念學校的師生。援藏三年，和學校的師生們結下了深厚的友誼和感情，他們純樸、善良、厚道，他們的優秀品德，讓我一輩子忘不了。”
7月21日，完成了為期三年的援藏任務后，下花園區中學副校長武亮，回到了故鄉下花園。

武亮（左一）被阿里地區授予優秀援藏干部。

初到西藏

武亮，今年47歲，從事教學工作已經二十多年。
“2016年，得知市委組織部要從教育系統選派一名教師，去西藏阿里地區日土縣支援教育的消息后，我就主動報名。后來通過組織考察，我有幸成為我省第八批援藏干部、日土縣九年一貫制學校校長。”武亮說。
2016年7月8日，武亮離開了下花園，告別了親人，踏上了去往西藏支援教育事業的路程。經過幾天的飛機、火車、客車等輾轉奔波，先后途經北京、拉薩、阿里，最后于7月13日，到達了日土縣。
“由于初次來到西藏，和想像中的藍天、白云、雪山、牧草大不一樣。7月中旬，內地早已是綠草青青，而此時的日土縣還看不到綠色。”武亮說，日土縣海拔4300多米，他到達后的第一感覺，就是高原缺氧、呼吸困難。
百年大計，教育為本。初到日土縣，正值該縣九年一貫制學校放暑假，學校領導班子大調整，只留下了一小部分老師加班。
武亮馬上展開了工作，短短兩天時間就搞清楚了學校的情況，為開學后盡快開展工作打下了堅實的基礎。

武亮和學生參加活動。

情系教學

武亮說：“組織上信任我，讓我擔任日土縣九年一貫制學校校長，我就要把全身心都用在工作上，讓學校有新變化，新起色。” 建好一個執行有力的班子，帶出一支團結協作的教師隊伍，是武亮給自己定的目標。
武亮說：“學校有1000多名學生，100多教職工，原先的三位副校長全部外調，管理工作千頭萬緒。”
面對如此局面，武亮首先向縣里反映情況，半年后縣委組織部正式任命了三名副校長。隨后武亮重新調整了各科室的管理職能，任命了新的科室主任，使得各科室職責分明，管理有序。
平日里，武亮要求老師們做到的，他自己首先必須做到。2017年3月剛開學，一名帶初三畢業班的老師突然生病不能上課，學校又沒有合適的老師來代課，武亮便義不容辭地擔起了這個重擔，在冬季嚴重缺氧、身體不適的情況下整整堅持帶課兩個月，隨后的初二物理課、地理課他也都帶過。
武亮把全部的精力和時間都投入到學校的工作中來，不論大事小事，都和班子成員溝通商量后再執行，在工作中盡力做到發現人才、利用人才，充分調動老師們的積極性，提高師資隊伍的整體水平。
把德育工作作為學校工作的核心來抓，結合學校的實際和工作，提出出“愛國、自強、求知、文明”的校訓，同時制定了校風、學風和教風。
學校通過各種活動宣傳，將“三風一訓”深入到每一個老師和學生心中，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了老師愉快工作、學生努力學習的良好局面。
圍繞教學工作，武亮立足學校實際，在老師能力水平提高的基礎上以研促教，組織老師學習新課改理念和新課程的教學方法，為老師搭建學習、提高的平臺，使老師更新觀念、改進教學方法，不斷提高教育教學水平。
由于教師比較少，武亮在做好學校的日常管理工作外，還經常代課，有時一周上18節課。他沒有因工作強度大、工作量繁重而有所懈怠，而是默默無聞、任勞任怨完成每一天的教學工作，踏踏實實、兢兢業業，盡可能地給予受援學校最大程度的幫助和支持。
在武亮和全校師生的共同努力下，2018年日土縣順利通過國家教育均衡發展驗收。

武亮（右二）和援藏干部一起包餃子。


愛灑學生

來到日土工作后不久，武亮發現學校教育基礎設施很好，但整體教育教學質量有待提高。學生學習刻苦，但成績普遍不高，上高中難，上好高中更難。
武亮積極爭取到河北省廊坊市固安縣的支持，協調日土縣20名學生到固安一中上高中，固安縣提供150萬元的資金保障。
“今年，這20名學生都參加了高考，考出了不錯的成績。”武亮激動地說。
2017年，武亮了解到學校圖書嚴重不足的情況后，經過多方聯系，北京愛心人士閆慧娟女士捐贈圖書兩千冊。
學生維生素攝入量不足，武亮便與蘋果基金會聯系，把日土縣九年一貫制學校列入到了蘋果基金會“維生素營養計劃”中。
武亮受第八批河北援藏工作前方小組的委派，在暑假期間，先后三次帶隊到河北省順平縣參加足球夏令營活動，他關愛每一個學生，為他們搞好后勤保障，讓他們以充佩的精力投入訓練。在“順寧體育公園縱貫線杯”邀請賽中，西藏一隊、二隊分別獲得了第一和第二的好成績。
平日生活中，武亮經常以朋友的身份與學生交流，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標。學生們十分喜歡這個從河北張家口來的教師。
在援藏三年的時間里，武亮堅持利用一切可能的時間做家訪，有時候甚至一天走幾十里山路，為的就是能了解學生們的家庭情況，加強與家長的聯系。家訪中，他與家長敞開心扉交流，與許多家長成了朋友。
“援藏不僅是一種責任，更是一項崇高的事業，這是一段難得的人生歷練，更是一筆寶貴的人生財富。在今后的工作中，我將一如既往地靜下心來，擺正位置，發揚‘老西藏精神’，為實現中國夢而奮斗不息！”提起今后的打算來，武亮信心滿懷。

為援藏干部武亮點贊

武亮，作為日土縣九年一貫制學校校長，他以校為家，始終秉承“老西藏精神”，努力為廣大師生多辦事、辦實事、辦好事，為日土縣的教育事業作出了貢獻，用實際行動贏得了師生家長的信任和愛戴。
桃李滿天下恩澤惠后代。武亮是一名普通的援藏干部，三年來，舍小家，顧大家，克服高原缺氧等困難，立足三尺講臺，為日土縣的教育事業蓬勃發展默默付出，在平凡的崗位中，干出了不平凡的業績，讓我們為他點贊。
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